Գիտնականները պարզել են, թե ինչպես կանխել համցանցից կախվածությունը: Արդյունքները հրապարակվել են Psychological Science and Education ամսագրում: Գրում է Gazeta.ru-ն։
Մասնագետների կարծիքով՝ ուսանողների ակտիվ և գիտակցված դիրքն օգնում է համացանցում օգտակար բովանդակություն ընտրելուն և նպաստում է մասնագիտական ինքնության զարգացմանը, ինչպես նաև պաշտպանում է համացանցի բացասական օգտագործումից։
Հետազոտողները շեշտում են այն գործոնների կարևորությունը, որոնք նպաստում են ուսուցման և ինքնազարգացման համար համացանցի կառուցողական օգտագործմանը: Եվ հակառակը, փորձագետները նշում են, թե ինչն է հանգեցնում համացանցից կախվածության:
Մասնագետների խոսքով՝ հաճախ ծնողներն ու ուսուցիչները չեն խանգարում ուսանողներին կատարել բոլոր արտաքին պահանջները, ինչն իր հերթին ամրապնդում է օբյեկտային` պասիվ և ենթակա դիրքը, այն ավելի է դժվարացնում մարդու համար հասարակական կյանքում իրեն գտնել։
Երեխաների և դեռահասների չափից ավելի հնազանդ լինելու հակումը և արտաքին գնահատականների նկատմամբ նրանց ավելի մեծ կախվածությունը մեծացնում է բոլոր տեսակի մանիպուլյացիաների, որոնցով լի է համացանցը, ենթարկվելու ռիսկը։
Մասնագետը հորդորել է ուսուցիչներին և ծնողներին սովորել, թե ինչպես աջակցել երիտասարդներին՝ ինքնուրույն խնդիրների լուծման ուղիներ գտնելու և սեփական տեսակետ ձևավորելու հարցում։
Նախկինում հոգեբույժ Մարսել Դոդիկան ծնողներին խորհուրդ էր տվել չանհանգստանալ գաջեթների նկատմամբ երեխաների հետաքրքրության համար։
